英会話スクールにも通いましたし、オンライン英会話もやっていました。スクールでは英会話レッスンのほか資格取得コースも受けましたが、どちらもあまり成果を実感できなかったんです。資格勉強もテキストを渡されて自習するだけで、「これなら独学と変わらないな」と感じました。英語が好きで始めたのに、だんだん嫌いになりかけてしまって…。オンライン英会話もやってみましたが、先生の質がバラバラで、いい先生に当たっても予約が取れない。英語に触れる時間は確保できましたが、成長を感じられず「どうしようかな」と思ってやめてしまいました。きっかけは、市で斡旋していた英語の集まりで、特別授業として来られていたゆかり先生の授業を受けたことです。その授業がとても楽しくて、「英語ってこんなに楽しかったんだ」と思い出しました。ただ、先生がイギリスに引っ越されてしまって授業が受けられずショックでした。ところがInstagramで先生を偶然見つけて、「もうこ

今日は、「英語学習と時間のつくり方」についてお話しします。英語に限らず、何かを達成したいときに大切なのは、課題に取り組むための“時間をどう捻出するか”。どんなに良い教材や先生に出会っても、学習に時間を割けなければ成果はついてきません。私自身、三人の子育てをしながら大学でフルタイム勤務をしていた頃は、毎日が本当に時間との戦いでした。朝ご飯の準備をしてこどもご飯を食べさせて着替えさせる。保育園の準備をして自分も身支度。仕事を終えたら保育園にお迎え、夕食、お風呂、寝かしつけ。そこから家事がすべて終わると、もう夜9時や10時。「自分の時間なんてない」と思う日々でした。それでも、英語学習を続けたいと思った私が頼っていたのはチェックリストです。（チェックリストは仕事でも、授業や個別指導の準備、イベントや勉強会の開催準備に漏れがないよう、そして仲間と仕事が分担できるようにほぼ全ての業務に対してそれぞれ作成していました）やるべきことをすべて書き出して、朝・昼・夜・週末などに振り分ける。終わったらチェックを入れる。これを夫のアーサーと共有していました。

初級者の方でも聞きやすいよう、単語や文法をコントロールしており、無理なく学習できます。実は大学で英語を教えていたときに、初級者さん向けのストーリー形式のリスニング教材があまりないことに気づきました。市販教材や無料教材もたくさんありますが、単語や文法が難しかったり、文章が長すぎたり、話すスピードが速すぎたり…「ちょうどいいレベルの教材」がなかなかないんですよね。「じゃあ自分たちで作ろう！」ということで、今この取り組みをしています。国際的な言語レベルの指標CEFR（A1〜A2）に合わせ、単語や文法、文の長さ、話すスピードも調整しています。大学での教材開発経験がとても役立っています。（そして、このような取り組み以外にも英語教育者として描いている「夢」が私たちにもありますので、それは、追い追い語らせてください笑）さて、standFMの配信に話を戻すと、初級者の方はもちろん、中級者の方にもシャドーイングや音読教材として、朝の通勤時間に聞く教材としてご活用いただいていいます。さらに、スクリプト付きなので、確認しながら学習できるのもポイントです。配信スタートか

イギリス在住でっていうのがまずビビビッときて、私イギリスが好きなので、「イギリスに住んでいらっしゃる方の英語のレッスンなんだ」っていうのがまず印象的でした。イギリスは好きで結構行きましたね。6〜7回行ったと思います。本当に、独身の時に同じ仕事をしてた仲のいい友達とずっと行っていました。毎年のように。私自身英語を、中学生や小学生、幼児さんに教えているんですけれども、文法的なこととか簡単なことは自分で教えれるけれども、いざ自分がネイティブの方と話す時とか、そういう場面になると、スラスラって英語が出てこないので、その辺をもうちょっと力をつけたいなっていうふうにずっと思っていました。オンライン英会話は受けてました。自分で時間を見つけて、空いてる時間に、空いてる講師の先生を予約して、だいたい1回の時間が20分くらいで会話をする，それで終わりっていうものは受けていて、自分自身では英検の準1級を受けたいなと思ってテキストを買ってやってはみたものの長続きせず、そのままテキストだけ綺麗なまま残ってるっていう状態が続いてました。最初は楽しかったけれども、なんかだんだ

今日は「目標を叶えるために必要な環境」についてお話しします。英語学習に限らず、何かを達成したいときに大切なのは、歩みを止めずに継続すること。でも実際には、一人で続けるのって本当に難しいですよね。家族のこと、仕事のこと、日々の忙しさに追われていると、「やろうと思っていたのにできなかった」そんな日が続くこともあると思います。私達が行っているグループコーチングでも、先日受講生の方がおっしゃっていたのが、「強制力をつくること」の大切さでした。ある方は資格試験を受けたその帰り道に、次の試験をすぐに申し込んだそうです。また別の方は、「今の試験が終わったら次のゴールを設定する」と話してくださいました。どちらの方も、「やらなきゃいけない環境をつくること」が学習を継続する原動力になっていたんです。考えてみると、学校の宿題や仕事で上司に言われたことは、たいてい必ずやりますよね。でも、英語学習は多くの場合「自分との約束」。だからこそ後回しになりがちなんです。そこで大切なのが、「自分との約束を、誰かとの約束に変えること」。英語仲間と一緒に進める、コーチや先生に定期的に報

先日、英会話サロンを行いました。英会話サロンはオンラインで集まった方々とあるトピックについて英語でお話しする会です。去年の10月からスタートし、一年が経ちました。英会話サロンを始めた理由は２つあります。これまで大学で英語を教えてきた私たちがその職を離れ、イギリスに移住をし新たに事業をスタートしたそんな私たちのことを皆さんに知っていただくということと、私たちが英語学習をされている方のお役に立てることは何か、この２点について考えた結果英会話サロンが誕生したのです。そんな英会話サロンですが、先日いただいたご感想でとても嬉しかったことがありました。「私は、英会話サロンの雰囲気が、大好きです。（中略）英語を通して、出会いや、思いが広がって行くのを感じています。」また、先日私たちの塾で７ヶ月間学んでくださった方にインタビューさせていただいた時にその方がおっしゃっていたこと。「先生たちのコーチングで世界が広がりました」この方々の言葉に胸が熱くなる思いです。私たちと出会ってくださった方が英語によってご自身の世界を広げていくこと、まさにここが私たちの夢であり目標で

十数年という、今までの 英語教育歴の中で 本当にたくさんの方に お会いしましたが ​ 悩みのポイントって 本当に人それぞれです。 ​ 一見、他の人からすると それが「普通」であっても その方からすると ものすごく勇気の いることだったり 「大変なこと」 だったりします ​ だからこそ、 その方の視点や尺度から その方の想いや悩みを 理解することを大切に したいと思うし、 ​ そういった視点で 良いサービスを提供したい と改めて思う １週間でした。

もちろん、やってみると うまく行かないことだって あります。 ​ 想像していたより 困難な課題に直面したり ​ 予想していなかったことが 舞い込んできたりします。 ​ でも「不完全でも」 行動に移すことができ 成し遂げられたのは ​ 「宣言した過去の自分」と それを応援してくれる 先生や仲間がいたから。 ​ 私たちのグループコーチングでも みなさんに目標や計画を シェアしていただいています。 ​ 英語学習にしても 仕事にしても 個人戦になりがちですが 学び合える環境って すごく大切です。 ​ 「周りに伝える」ことで 行動することができ ​ 自分が頑張っている姿を見て 誰かの進む勇気になる ​ また、 誰かのチャレンジをみて 自分も頑張ろうと思える... ​ これを読んでいるあなたも もし何かチャレンジしたいことが

このままでいいのかな って不安になったことが たくさんあります。 ​ これを読んでいるあなたも そう不安になることが あるかもしれません。 ​ そんな時にぜひ 思い出していただきたい ことがあります。 ​ 「英語力の伸び」をグラフに するとしたら、 ​ 英語力は 学習の時間や量に比例して 右肩上がりの綺麗な直線 を描くことはありません。 ​ 波を描くように 上下に揺れながら 上に上がっていきます。 ​ もし、この１週間や１ヶ月 という単位で見て ​ 「今日はうまく話せなかったな」 ​ 「今週は思ったように 学習できなかった」 ​ 「本当に私の英語力は 伸びているのかな」 ​ と不安になることが あったら、 ​ 半年前や１年前といった もっと長いスパンで比較して ご自身の道のりを 振り返ってみてください

スピーキング力を 鍛えたいのに、 リーディングするの？ って思いますよね。 ​ でもそれには訳があるんです。 ​ 英語で会話をするときは、 相手が言っていることを 逐一日本語に直さずに 英語でそのまま理解する 処理力が必要になります。 ​ 簡単なところで言うと "Have a nice day!"と言われて 「良い1日を！」と頭の中で 訳さずに、意味を理解する というイメージです。 ​ 何か言われるたびに 日本語に訳していたら 会話を進めるのに かなりの時間がかかって しまいます。 ​ 日本語を介さずに 英語のまま理解する力を 養うために、 ​ 私たちのところでは、 スピーキングの学習を 中心に進めながら 副教材として多読教材で 学んでいただくことが あるのです。

完璧を求めてしまうがあまりに 準備万端な状態を目指して なかなか踏み出せずにいる。 ​ そんなことってありませんか？ ​ 本当は英語が話せるように なりたいのに ​ 「話す練習」になかなか 踏み出せずにいる方を これまでたくさん 見てきました。 ​ もしあなたがそうなら、 愛を持って お伝えさせてください。 ​ 「話すのに準備万端な状態」 って、やってきません。 ​ 結局は自分が「良し」として ゴーサインを出してあげるんです。 ​ 文法も単語も発音も 不十分で不安に 思うかもしれません。 ​ でも、それでいいのです。 ​ 不完全でもいいから とにかくやってみる。 ​ 「間違えてもやってみること」に 価値があります。

「やりたい」と思った その気持ちを行動に移せる って素晴らしいことです。 ​ 英会話学校、大学、 そしてこうしてオンラインで 英語を教える中で たくさんの方に出会いましたが ​ 英語に限らず、 「やりたい」「挑戦したい」と 思える気持ちって そんなに長くは続きません。 ​ 日々、目まぐるしく 過ぎていく日常で ふと、「成長のチャンス」を 予感したとしても、 ​ タイミングを逃してしまうと その想いは、日常の忙しさに かき消されるように弱まり、 やがて消えてしまうことも。 ​ だからこそ、 私たちが行なっている イベントやセミナーが きっかけとなって みなさんの英語力上達と その先の夢に向かう モチベーション材料になれば とても嬉しく思います。 ​ 「英語力が伸び悩んでいる。」 ​ 「何か変化を起こしたい。 そうしなければずっと

「いつか挑戦してみたい」と思っていたイギリス移住でしたがあっという間に何かをやりたくてもできないという状況になってしまいました。時間が経つのは本当に早く、そして有限なのだということを実感させられます。あの5年前から今日までを振り返り、そして今日からの5年後を想像してみます。（合わせて10年です！）「5年後はどこで何をしていたいか」「何を思っていたいか」みなさんはこの質問にどう答えますか？その答えが何であれ、その「５年後の自分」は「今日の私」が作っています。今、もしあなたが「今日の、目先のこと」で不安になることがあれば「5年後の自分に今何をしてあげられるか」という視点を持って何か１つでも行動をしてみてください。私は、ずっと、みなさんに「英語スピーキング力上達」の学習方法をお伝えするためにいろんな形でお届けしたい、実践を踏まえた勉強会を開催したい、と思いながらも形にできていませんでした。ですが、そういった想いを形にしてあげられるのは他でもない自分です。そう自分を奮い立たせ企画し新規イベント「英語コーチング体験会」としてみなさんにご案内できる運びとなり

自分が達成したいと思って 目標を掲げたり 計画を立てたりしても ​ その時間になれば 色んなことを理由に 「やらない自分」が 出てきてしまいます。 ​ 今日はそんな時に 役立つヒントを お届けします。 ​ これ、実は私も よく使っています。 ​ 大学で英語を教えていたときも、 「論文を書こう」 と自分に約束し 計画するのですが ​ その作業が複雑なもので且つ 負荷がかかるもので あればあるほど 気が進みません（笑） 成し遂げたいゴールが 大きければ大きいほど エンジンがかかるまでに 時間がかかりませんか？ ​

私は自分の誕生日を 誰かに伝えるということは あまりなく、 控えめに過ごすことが ここ何年か続いていたのですが、 ​ （なので、先生からのメッセージ にはびっくりしました！ ありがとうございます！） ​ このことをこの記事で 取り上げようと思ったのは 先生の「飛躍」という言葉を聞いて、 ある生徒さんとの出会いを 思い出したからです。 ​ その生徒さんは ずっと英語を上達させたい という想いを持たれながら 学習がうまくいかずに 悩んでいらっしゃいました。 ​ 「何か行動しないといけない... でも勇気が出ない」 ​ そんな状況だったそうです。 ​ そんな時に私たちの オンラインイベントを 見つけてくださり、 ​ そのイベントが その方のお誕生日に開催される ということで 「自分へのプレゼント」として 勇気を出してイベントに 参加してくだ

シャドーイングが いいと聞いたので、 教材を使ってシャドーイングを してみたけれど、難しく感じる、 うまくいかない、苦痛になってきた。 だんだんと続かなくなって 断念してしまった。 ​ こういった方、 実はよくいらっしゃいます。 ​ シャドーイングは、 他の声を出す学習方法に比べて、 結構難易度の高い学習方法です。 ​ これから入ってしまうと、 難しく感じる方が 多くいらっしゃいます。 ​ じゃあ、どうすれば良いか というとですね... やり方を少し変えるのです。 ​ 具体的には、この３つの方法。

そんな中、 イギリスの小学校の先生との 個人懇談での「気づき」は、 ​ 親としても教育に携わるものとしても ハッとさせられるものでした ​ イギリスの小学校では基本的に ノートは教室に置いています ​ ワークを持ち帰ることが ほとんどないので、 子供が書いた英語の文章を 見ることも時々しかありません ​ でも、その懇談で 先生が見せてくれた文章は 長男が書いた しっかりとした英文でした ​ 先生が長男のノートを めくりながら言います

私たちは、目まぐるしい日常の中で、 いろんな情報・もの・ことに接して、 いろんな状況下に置かれるわけです。 ​ 急にモチベーションがなくなってしまう、 ということもありますよね。 コントロールしづらいものですから。 ​ そういった時に、 モチベーション１つに頼って 目標に進んでいるとしたら、 学習はどうなるでしょうか。 目標は達成できるでしょうか。 ​ そんな時に備えて、 どうしたら良いのか、 というのが今回のお話です。

英語を教えていて よくみなさんにご質問いただくのは、 ​ どの学習教材が良いのか、 そして、どんな学習が 一番良いのか、ということです。 ​ これに対する回答は 「その人のレベルや目的・目標、 得意不得意による」 というものです。 ​ ただ、これで終わってしまうと この投稿はここで終わってしまうので 今日はその先のもっと深い部分を お話しさせてください。

（本当にありがたいことに） 英語学習資源・教材は今や 世の中に溢れかえっています ​ 実際に私が携わっていた 英語センターだけでも ２千冊以上の英語の本がありました ​ （また、隔週で新しい教材を自分たちで 選定・調達し、配架していました） ​ でも、英語学習者さんからすると たくさん選択肢がありすぎて 本当に自分のレベルに合ったものや 目標につながる学習が わからなくなってしまう ということも大いにあります ​ 実際に学習で躓いている要因は これであることが多いです ​ ネットやYouTubeで検索をすれば おすすめの教材はたくさん 出てきます。 ​ でも自分が本当に必要な 学びの形を見直したいのなら 英語学習・教育に精通する 先生に相談することを お勧めします。